自2023年引入“百姓智课灵巧双减平台”往后，沉阳市于洪区正在教导周围的改革已历经两载。这项办法不只为区域教导注入新生气，更是区域教导数字化转型的症结一步。

　　近年来于洪区教导局正在“安乐、康健、乐学、发展”的疾乐教导理念引颈下，以落实“双减”计谋为主题，正在全省率先引入“百姓智课灵巧双减平台”，为学生供应免费且高质地的课后办事，开创“线上+线下”双师教室形式。该形式让学生不出校门，就能与外省市优质学校学生同上一堂课，极大拓宽了课后办事的界线。

　　举动于洪区百姓智课灵巧“双减”教室演示校，沉阳市尝试学校于洪分校便是一个范例案例。自“百姓智课灵巧双减平台”正在学校实践往后，由学校指点、班主任教员、科任教员构成的“智行”团队通过正在执行中考虑、正在考虑中内化、正在内化中感悟、正在感悟中擢升、正在擢升中执行的发展与蜕变的进程，实行了“百姓智课灵巧双减平台”的四种课程样态：办事课程加倍机动与众样。“百姓智课”这一优质资源平台充裕增加了学校课后办事展开简单匮乏的近况。借助平台课程资源上风，指导教员充裕课程实质，满意学生众样练习需求，让教室实质实行充裕众彩。邦度课程得以延展与添补智慧科技。学校教员团队用心梳理课程资源种别和实质，进程深度考虑和众次实验，立异性地将课程资源嵌入邦度课程教学中，实行“百姓智课”的众条课程应用途径。学科课程实行整合与渗透。学校应用平台课程周围广泛、实质充裕的特性，联结学科课程的实践需求，学生归纳才气的提拔，开荒课程整合新模子。校本课程得到立异与开荒。依托平台海量优质学问课程资源，深度融入校本课程生态体例。粉碎守旧校本课程开荒正在资源储存、教学局面、师生互动等方面的限定，构修起更具绽放性、机动性的课程架构，为学生带来更充裕众元的练习体验。

　　“百姓智课灵巧双减平台”处理了课后办事中教导资源缺少和分散不均的题目，实行课后办事“校校、班班、人人”全遮盖，推进教导资源共享，缩小地区差异，督促区域教导优质平衡进展。家长和先生慨叹，学生能享福到与一线都邑好像的课程资源，不只能拉长学问，还能广阔眼界，擢升明辨短长的才气。

　　于洪区教导局联系负担人透露，“百姓智课灵巧双减平台”的引入，使学生课后生存加倍充裕，有更众岁月练习生存妙技、锤炼身体和拓荒视野，督促了学生的一切进展。来日，于洪区将不停研究“百姓智课灵巧双减平台”的更众恐怕性，为提拔立异型人才孝敬力气。